本日より、サマースクール最終週が始まりました。

『Animation』というテーマで子どもたちは

どんな学習をしていくのでしょうか。

帰国子女クラスではセル画（のようなもの）の作成です。

下地を作り上の透明セルの絵を動かすと、

ストーリー性のある動きが生まれます。

セル画がどのように制作されるのか、

その歴史なども学習しながら、

セル画を作る過程で、自分のアニメのストーリーを考えて

Writingをしたりもするんですよ♪

しっかりReading&WritingなどのLanguage Art Skillを

伸ばしつつ、Creativeさを刺激し、

子どもたちが様々なことに興味関心を持てるように教えています。

プリスクール（幼稚園）クラスでは「機関車トーマス」！

機関車から出る煙で名前をつづっているのが分かるでしょうか？

かわいいですね(*^^)v

明日はどんなことを学ぶのかな。

子どもたちの反応が楽しみです♪

☆イングリッシュスタジオは、自由が丘・九品仏にとどまらず

広範囲から生徒さんにお越しいただき感謝感謝です☆

随時、無料のレベルチェック・体験レッスンを行っております♪

サマースクールの第三週目は世界の様々なお祭りや行事に触れてきましたが、

最終日の今日は“SCHOOL FESTIVAL”として、皆で一からお祭りを手作りしました。

まずは大事なFESTIVALの大きいサインをみんなでつくり、その後はグループごとに

ゲームアクティビティやレストランの準備をしました。

帰国子女コースのみんなはかき氷のお店、　“ICY RESTAURANT”　の運営を任されました。

店内の配置、役割分担、オーダーのシステムなどを自分達で考えて、テーブルなどの設置や

メニュー表作成、調理台の準備などをお互い声掛けしながらしっかり行っていました。

一般コースのみんなはゲームコーナー担当です。

ブルーシートに色々な形の穴をあけて“Ball Throwing Game”をつくったり、

膨らませたビニールプールに水をはってキャンディを浮かべ、“Fishing Game”を

作ったり、と大忙しでした。

そしてFESTIVALの始まりです

ICY RESTAURANTでは、ウェイター役がシロップとトッピングの希望を聞いて、

調理役がどんどんつくっていきます。

みんな“Yammy!!”と叫びながら、残さず平らげていました。

ゲームコーナーではみんなお菓子のプライズをねらって大盛り上がりでしたよ

ちなみに今日はインターンの活動として、当校帰国子女コースに通う高校生の二人が

お手伝いに来てくれました。小さい子のサポートや準備のお手伝い、

FESTIVAL開催中にはFACE(BODY) PAINTINGを担当したり、大活躍でした。

Thank you so much, Momoko and Kumiko

さて来週はとうとうサマースクール最終週となります。

最後の週のテーマは　“ANIMATION”です。

金曜日の遠足は藤子・F・不二雄ミュージアム。

まだ空きがありますので、興味のある方は今からでもお気軽に

お声かけくださいね。

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昨日の予告通り、今日は朝からベーコンのいい匂いが学校中に・・・

ん～おなかがすく！

St. Patrick’s Dayの学習にちなんで、帰国子女クラスの子たちがIrish Stewを作りました。

Irish Stewは日本でいう肉じゃがみたいな煮込み料理で、本来はラム（羊肉）を使うのですが、

今回は牛肉で。そこにベーコンも加えるんです(^_^;)

日本ではあまり知られていないSt. Patrick’s Dayですが

アイルランドにキリスト教を広めた聖人聖パトリックの命日（３月１７日）で、

アイルランドでは数日間に渡ってお祝いをする大きなフェスティバルの一つに

なっています。

アイルランド系の移民が多い北米ではかなり大事なheartfulでhappyな行事

とのことで、緑のものを身に着けてお祝いするそうです。

緑はアイルランドの国の色。

そして聖パトリックが布教に使ったクローバーからきているようです。

日本でも春の時期に緑のものを身に着けて歩いている人たちを

見かけたことはないでしょうか？

さてさて、できあがったIrish Stewを食べた生徒さんが、

“This is the best thing I’ve ever made and eaten!”

ということで、満面の笑み、大感激の様子でした♪

?

サマースクールのあとは、Christinaの誕生日をスタッフみんなでお祝いです！

Happy Birthday, Christina!

We all hope you have another great year!!

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Festival２日目の今日、一般コース１，２年生のクラスは、インドのお祭り、

「Diwali」（ディーワーリー）について色々と体験してみました。

Diwaliはヒンドゥー教の新年のお祝いで、インド歴では７番目の月の始めの日となる

１０月末から１１月初めに実施されるものです。

お祭りの間はdiyasというたくさんの小さいろうそくに灯をともして街中を飾ったり、

Rangoliといって独特のパターンを色付けしたコメや砂、花びらなどで覆ったものを

室内や中庭、街中に飾りつけたり、

そこら中とても華やかな雰囲気になるそうです。

クラスではそのRangoliを真似してつくってみましたよ

なかなか本格的だと思いませんか？ちゃんとお米を染色する過程から自分達で

やりました！

最後はお疲れ様のゲームタイム。教師の質問に答えられたらボールを投げられる

的あてゲームで、皆楽しんで参加していました。

＊予告＊

明日はキッチンからいい匂いがしてきそうな・・・・・。

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サマースクールも後半に突入～。

今週のテーマは「Festival」。

世界各国の珍しいお祭りについて学んでいきます。

今日、帰国子女コースのクラスで取り上げたのは「マルディグラ」というお祭りでした。

日本ではそれ程知る人はいませんが、世界のあちこちで開かれている謝肉祭（カーニバル）で

あり、特にアメリカ・ニューオーリンズのマルディグラは、リオのカーニバルに匹敵するくらい

とても派手で有名なお祭りだそうです。

人々は仮面やコスチュームに身を包んで大きなパレードに参加したり、美味しいお祭り料理に

舌鼓を打ちながら、その後すぐにやってくる節制の時季に向けて心の準備をするのです。

本場ニューオーリンズでのお祭りの様子を少し切り取ったものがこちら。

今日の授業では祭りの意味、祭りでの行事、人々の様子などを皆で学習し、

実際にカーニバルマスクをつくって、雰囲気を少し味わってみました。

どうですか？本場のMardi Grasにも参加できそうな華やかなマスクができましたね！

明日は何のお祭りだろう？楽しみです。

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昨日でサマースクール２週目が終了し、あと２週のみとなりました。

８月は毎年あっという間に終わります。

さて、当ブログにて幾度かご紹介している、サマースクール実施期間中１４時から

希望の生徒さんをお預かりするDaycareですが、こちらも毎日実施されております。

今日は少しだけ中を覗いた様子をご紹介したいと思います。

今年のDaycare担当は、現在ニューヨーク州の大学に通う当校生徒OGのMieちゃんと、

生徒の皆様にはお馴染みの、当校スタッフOGであるYukakoが交替で担当します。

Daycare時間中担当スタッフはお子さんたちに英語でずっと話しかけをしながら、

一緒にゲームをしたり、工作をしたり、本を読んだり、公園へ行ったり・・・など、

自由なスタイルで楽しい時間を一緒に過ごしていきます。

風船にリボンを巻いてしっぽにしたり、Kittyのコスチュームをつくりました。

皆真剣にMusical Chair（椅子取りゲーム）をしています。

今度は宝探しです。２グループに分かれて、お互いが隠したものを探しっこしました。

Story Time用の本を一緒に選んでいます。

楽しくて優しいお姉さんに、子どもたちはメロメロのようです

Daycareは８月２２日まで、火ー金の１４－１８時で実施しています。

３０分からお預かりしますので、どうぞお気軽にお声かけくださいね

第二週目、遠足日。

しながわ水族館へ行ってきました～。

夏休みだからか、大井町からのシャトルバスは満員状態

今日は６団体も来ていたみたいです。

さてさて、子どもたちはイルカショーを観たり、館内の珍しい海の生物を見て、

おー、わー、なんだこれー、（←英語で）と言いながらとっても楽しそう。

こういう感情の動きがたくさんある場面は、見ているこちらも楽しいです♪

私はイルカが水中で背泳ぎができることを知りませんでした(^_^;)

しかもかなりのスピードで。間近でみて感激。

?

子どもたちに人気だったのが、アザラシ・アシカ類。

イルカよりも食いつきが良かったのはなんでだろう(^_^;)

水族館が大好きな生徒さん。Tシャツもバッグもお魚さんでコーディネイト。

センス抜群です♪

生徒さんたちは終始、英語で話をしていたので、

周りの人から「なんでこの子達英語で話してるの？？」と

不思議そうに見られていましたが、そんなこともお構いなくでした(笑)

こうして外で英語を使える機会をもっともっと増やしていきたいな～♪

本日もとっても楽しい遠足となりました。参加してくれたみんな、ありがとう！

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Marine三日目。

だんだん海に関連する名前が根付いてきた子どもたち。

朝のグループアクティビティでは、復習をかねて、

海に属するもの、そうではないものの、フラッシュカードを見せながら

右に左に走るアクティビティでした。子どもたちは朝からパワフルです

本日のプリスクール（幼稚園）クラスのトピックはUnderwater。

こんなコラージュを作りました(^^)

明日は遠足で、しながわ水族館へ行きます！

今週、学習した海の生物の名前や、生息環境について

再発見して色んなことを感じてほしいな、と思っています♪

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２週目２日目の今日も、皆朝から元気いっぱいで登校してくれました。

全員でゲームを楽しんだ後、

それぞれ海の中で暮らす生き物達について学習しました

Preschoolクラスは海の生き物たちの色々な動作について

実際に言葉に出しながら体を目一杯動かして学びました。

手に持っているのは最後につくったoctopusです。皆とても自慢気に見せてくれました

小学生の皆は、珊瑚やサメの種類、生態などについて読んだり書いたり

ディスカッションしたり、またまた盛りだくさんの一日になりました。

４時間ずっとエネルギー満タンで楽しく参加してくれたみんなありがとう！

帰りには教師たちが明日の準備をしている様子・・・　実験？クラフト？

楽しみにしていてくださいね！

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サマースクール2週目。テーマはMarineです。

今週は英語ペラペラの帰国子女コースの生徒さんたちが多く、

海外の学校のような雰囲気(^^)

本日、帰国子女1年生のクラスでは、Ocean Habitats（生息環境）について学習です。

魚の乱獲が種の絶滅危機につながることや、

人間のポイ捨てが海のゴミとなった時にどういう影響があるのかを知り、

「なぜ海をきれいに保つことが重要なのか？」というテーマを子どもたちと

一緒に考えていきました。

また、淡水と海水の違い、そこに生息する生物の違いについても学習した上で

以下の実験です。

Which freezes faster? Freshwater or saltwater?

とっても寒い冬がやってきた時、淡水と海水の生物にはどんな影響があるのかな？

みなさんは答えをご存じですか？(^^)

明日も英語での楽しい学習が続きます♪

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