教科ごとのぶつ切り学習ではなく、

テーマをもとに多角的にリンクづけて学ぶ総合学習。

 

教科の枠を超えてテーマが先にある。

 

 

たとえば、テーマは「木」。

木の成長についてー理科的アプローチ

木についてかかれた物語や詩を読むー国語的アプローチ

木の音楽、木のざわめき－音楽的アプローチ

木が社会にもたらす影響、産業についてー社会科的アプローチ

 

 

こうした学び方をすることによって、

世の中のこと、自分の生活や人生に、

より密着してモノゴトを捉えられるようになる。

 

 

この取り組みが日本でももっと広まってほしい！